摘要：考察了法律科学博士（SJD）创设初期美国法学教育改革的概况和历史沿革，并对其培养目标、课程设置和生源进行了探讨。对比于美国法律职业博士的（JD）的实务性、专业性和本土性，法律科学博士具有学术性、国际性和交叉性等特点，是美国法学教育走向

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