附：第二届全国法学教育高端论坛会议共识

    2015年5月9日，第二届“全国法学教育高端论坛”在北京大学法学院凯原楼顺利召开。为了更好地推进中国的法学教育，探索培养优秀法律人才的教学改革路径，来自全国25所知名法学院校主管教学工作的领导和从事一线教学工作的教授共计六十余人，以“学术型研究生的培养”为主题，围绕着法学博士研究生的培养、法学硕士研究生的培养和学术论文写作等三个议题展开热烈而深入的讨论。与会代表在充分沟通、交流和分享经验的基础上，形成了以下共识：

    我国法学研究生教育的恢复发展与改革开放进程是同步的。改革开放三十多年来，法学研究生教育走过了快速发展的历史性跨越，已跨入世界研究生教育大国的行列。随着创新型国家和依法治国方略的实施,法学研究生教育的战略地位日益凸显，同时,研究生培养质量提升的紧迫性也更加突出。近年来,各个法学院校的研究生教育改革取得了突出的成绩，积累了丰富的经验，为法治建设输送了大量优秀人才，但也存在一些亟待解决的问题。

    研究生培养模式的制度化和规范化是十分必要的。在研究生培养的过程中，应当尊重人才培养的规律，关注社会和时代的发展需求，坚持法学院校在法学人才培养过程 中的中心地位和引导作用。根据法学学科特点，针对法学硕士、法律硕士、法学博士等不同类型的学生群体，制定并完善相应的制度体系，不断进行制度和方式方法创新，研究适合学科特点和法治要求的管理制度、配套政策和操作方法，为建立健全法学研究生培养的长效机制提供规范依据和制度保障，从而使得教师和学生对于研究生培养的方式、程序和目标都有稳定明确的预期，最大程度地降低个案解决的成本，形成依规范、依制度培养的法学研究生培养特色。

    写作能力的培养在当下的研究生教育中必须得到加强。我国法学研究生的培养体系是多层次的，既肩负着培养研究型、创新型人才的目标，也承担着培养应用型、复合型人才的任务。写作能力的培养和训练,则是实现多元化培养目标的共通手段。对于研究型、学术型研究生培养而言，论文写作能力是展开学术创新的前提，也是评价学术创新能力的关键指标。对于应用型、复合型研究生培养而言，论文写作是检验基础理论和专业知识，增强问题意识，训练学生面向实践发现问题、分析问题、解决问题的重要方法。因此，进一步加强研 究生论文写作能力的培养和训练，是目前法学研究生教育的当务之急。有必要在课程体系中增加论文写作、文献检索、法学方法论等方面的课程，提高研究生论文写 作和发表的要求，加大研究生写作训练的强度。

    积极探索法学研究生培养的科学模式，是各院校开展研究生培养活动的重要任务。各院校应当积极转变研究生培养和管理的方式，不断深化教育思想、教学内容、人才培养模式的改革，进一步消除制约研究生教育发展和创新的制度障碍和思想障碍，形成充满活力、富有效率、面向社会、更加开放的法学研究生培养的科学模式。

    教育兴则人才兴，人才强则国家强。各院校的法学研究生教育改革均取得了一定成果，也在改革过程中走过弯路，有过教训。如何总结经验教训，摸索人才培养的规律，实现研究生培养的科学化，是各个院校面临的紧迫任务，也是举办本届论坛，提供交流平台的意义所在。